Методический Совет

Методический Совет школы - совещательный орган педагогического коллектива, координирующий и контролирующий работу всех подразделений методической службы школы. Результат его деятельности - создание системы методической работы в школе, включающей в себя предметные методические объединения, экспериментальные площадки.

Состав методического совета:

Литвинова Людмила Анатольевна – заместитель директора по УР
Новикова Наталья Петровна – руководитель ШМО учителей химии, биологии
Балашова Светлана Николаевна – руководитель ШМО учителей русского языка и литературы
Гурова Ирина Викторовна— руководитель ШМО учителей математики, физики, информатики.
Морозова Светлана Евгеньевна – руководитель ШМО учителей истории, обществознания, географии
Давыдова Елена Николаевна – руководитель ШМО учителей иностранного языка.
Баранова Елена Михайловна – руководитель ШМО учителей ИЗО, музыки, технологии.
Еськина Галина Владимировна – руководитель ШМО учителей физической культуры
Трушина Юлия Борисовна – руководитель ШМО учителей начальных классов.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Методический Совет школы - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие задачи:
1.   Повышение научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя. диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы.
2.   Разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса.
3.   Создание и организация работы творческих групп, предметных методических объединений и других объединений педагогов.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Методическая учеба кадров.
Определение тактики и стратегии совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров.
Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов.
Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы.
Разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.